作者 ：高明区纪念中学 点击数 ：
时间 ：2014-03-25 00:00:00
高明区纪念中学2013—2014学年高二级第二学期语文科学案 第5
【学习目标】
1．了解作者柳永的生平及创作背景.
2、运用联想和想象，感悟词的意境美。
3、掌握词中点染、铺陈的表现手法。
【学习重难点】
1、疏通词面 2、品味意境与情感 3、表现手法
【资料链接】
一、作者简介
初名三变，字耆卿，福建崇安人晚年任屯田员外郎，世称柳屯田，排行第七，也称柳七郎。他出身书香仕宦之家，但个人前途坎坷，多次应进士试，不第。生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌伎们相处密切，靠为他们填词作曲维持生活。正由于这样的生活遭遇，使他成为我国历史上第一个专业词人。他的词不仅开拓了词的题材，而且制作了大量的慢词，柳永是词史上第一个大量创制慢词（长调）的词人。他的词发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响，形成了“凡有井水饮处即能歌柳词”的局面。据说，柳永因生活窘迫，死之日，家无余财，群伎合金葬之于襄阳南门外。作品有《乐章集》。
附：《鹤冲天》:
黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向? 未遂风云便,争不恣狂荡? 何须论得丧。才子词人,自是白衣卿相。 烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱。
你读到了一个怎样的柳永：
二、背景知识
宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。孙何就请柳永吃了一顿饭，把他打发走了，后来也没有怎么提拔他。所以这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识。
【课前预习】
一、词的有关知识
（1）、词产生于（ ），兴盛于（ ），是一种可以合乐歌唱的新诗体。
（2）、.因词是诗的变体，故又称（“ ”），因词“合乐而歌”，故又称（“ ”）或（“ ”）因词的句子往往长短不齐，故又称（“ ”）。
（3）、.（ ）是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容。（ ）是一首词调的名称，它决定词 的（ ）、（ ）、（ ）。一首词可以没有（ ），但绝不可没有（ ）
（4.）、按字数的多少，词可分为（ ）、（ ）、（ ），其字数分别为（ ）、（ ）、（ ）。
（5）. 按作家风格流派,宋词可分为( )和( )。其代表作家(词人)分别是 ( ) ( )等; ( )( )( )等。
二、看清字形，标出注音，
参差（ ） 天堑 ( ) 珠玑（ ） 罗绮（ ） 重（ ）湖叠巘 ( )
羌管 ( ) 钓叟 ( ) 千骑 （ ）
三、解释下列词语的意思。
⑴形胜：
⑵参差：
⑶天堑：
⑷重湖叠巘清嘉
⑸高牙：
⑹异日图将好景
四、“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”一句中的中心落在哪两个词上？全词是如何体现的？
【课堂活动】
一、理解文意，分析情感。
1、品味语言，鉴赏探究，诵读课文，逐字逐句理解文义。（自主、合作交流）
江南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
2、分组合作，探究赏析
1、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？ 试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的？请结合诗句分条陈述。
2、这首词包含了诗人怎样的思想感情?
二、分析鉴赏表现手法。
1、讨论：清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染”，说的是词的一种表现手法“点染”，本词就运用了“点染”的手法，请分析《望海潮》中哪些是“点”，哪些是“染”，具体描述了钱塘一派怎样的景象？
补充说明： “点”：抽象的评点（总写）。“染”：具体的描述（分述）。 点染间不能有其它相隔，必须是一气而下。
2、找出词中铺陈的语句，并分析作用。
铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用 。
三、品味语言
你最欣赏词中的哪些词语句子？用散文句描述你所喜欢的词句
1.若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？
2.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？
3.重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
【课堂检测】
一、为杭州作宣传，写一则城市标语。
钱塘景美，古已有“上有天堂，下有苏杭”之说，让我们也用自己的文字来展示它的美。大家都知道，每个城市都会有自己的城市标语，如北京的标语是：新北京，新奥运；不到长城非好汉„„我们也试着从诗中概括杭州的特点，并用“对联”或“其他形式”给钱塘写一则城市标语。
【达标练习】
阅读下面的宋词，完成词后练习。
梦江南 温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白萍洲！
思考：这首词是如何使用点染手法的？
【推荐作业】
一、诵读赏析下列诗歌，课后再搜集一些描绘江南美景的诗句。
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！
江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！
——白居易《忆江南》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
——苏轼《饮湖上初晴后雨》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子》
【课后反思】
学习了这篇课文，你对即景抒情诗有所了解了吗？你能背诵这首
